{"id":24731,"date":"2026-08-21T08:00:00","date_gmt":"2026-08-21T06:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ruysschaert.be\/?post_type=seoai_post&#038;p=24731"},"modified":"2026-06-08T10:50:27","modified_gmt":"2026-06-08T08:50:27","slug":"comment-un-enfant-pratique-la-langue-en-dehors-des-heures-de-classe","status":"publish","type":"seoai_post","link":"https:\/\/ruysschaert.be\/fr\/blogs\/comment-un-enfant-pratique-la-langue-en-dehors-des-heures-de-classe\/","title":{"rendered":"Comment un enfant pratique-t-il la langue en dehors des heures de classe ?"},"content":{"rendered":"<p>Les enfants apprennent le mieux une langue en dehors des heures de classe en l&rsquo;utilisant activement dans des situations r\u00e9elles : \u00e0 travers des films, de la musique, des jeux, des conversations et des exp\u00e9riences intensives comme les s\u00e9jours linguistiques. Les cours scolaires posent des bases, mais la v\u00e9ritable ma\u00eetrise d&rsquo;une langue ne se d\u00e9veloppe que lorsqu&rsquo;un enfant la <em>vit<\/em> au lieu de se contenter de l&rsquo;\u00e9tudier. Dans cet article, nous r\u00e9pondons aux questions les plus fr\u00e9quentes sur la fa\u00e7on dont les parents peuvent soutenir ce processus \u00e0 la maison et pendant les vacances.<\/p>\n<h2>Quelles activit\u00e9s aident les enfants \u00e0 apprendre une langue plus rapidement ?<\/h2>\n<p>Les enfants apprennent une langue plus vite lorsqu&rsquo;ils l&rsquo;utilisent activement et de fa\u00e7on r\u00e9p\u00e9t\u00e9e dans des contextes significatifs. \u00c9couter de la musique, regarder des s\u00e9ries, jouer aux jeux vid\u00e9o et parler avec d&rsquo;autres enfants dans la langue cible sont des m\u00e9thodes dont l&rsquo;efficacit\u00e9 est prouv\u00e9e pour d\u00e9velopper les comp\u00e9tences linguistiques en dehors de la classe. La cl\u00e9, c&rsquo;est la r\u00e9gularit\u00e9 et le plaisir.<\/p>\n<p>Beaucoup d&rsquo;enfants qui ne disent pas un mot malgr\u00e9 des ann\u00e9es de cours n&rsquo;ont tout simplement pas eu assez d&rsquo;exposition <em>active<\/em> \u00e0 la langue. L&rsquo;apprentissage passif, comme remplir des exercices, d\u00e9veloppe des connaissances mais pas la confiance \u00e0 l&rsquo;oral. Les activit\u00e9s qui associent la langue \u00e0 l&rsquo;\u00e9motion et au v\u00e9cu fonctionnent bien mieux :<\/p>\n<ul>\n <li><strong>S\u00e9ries et films dans la langue cible :<\/strong> Commencez avec des sous-titres dans la langue maternelle, passez ensuite aux sous-titres dans la langue cible, puis r\u00e9duisez progressivement jusqu&rsquo;\u00e0 ne plus en avoir.<\/li>\n <li><strong>Musique :<\/strong> Encouragez votre enfant \u00e0 chanter et \u00e0 rechercher les paroles. Cela am\u00e9liore la prononciation et le vocabulaire de fa\u00e7on ludique.<\/li>\n <li><strong>Jeux et applications :<\/strong> Les jeux de langue, les jeux de cartes ou les applications num\u00e9riques rendent la pratique quotidienne moins perceptible comme des \u00ab devoirs \u00bb.<\/li>\n <li><strong>Parler avec des pairs :<\/strong> Les environnements de jeu en ligne ou les programmes d&rsquo;\u00e9change o\u00f9 les enfants communiquent avec d&rsquo;autres enfants dans la langue cible sont particuli\u00e8rement efficaces.<\/li>\n <li><strong>Lecture \u00e0 voix haute et lecture personnelle :<\/strong> Des livres adapt\u00e9s au niveau de l&rsquo;enfant maintiennent le vocabulaire actif et \u00e9largissent la compr\u00e9hension de la grammaire sans que cela ressemble \u00e0 une \u00e9tude.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les enfants qui ont du mal \u00e0 parler anglais malgr\u00e9 de bonnes notes manquent souvent pr\u00e9cis\u00e9ment de ces moments de pratique active en dehors des cours. De bonnes notes prouvent qu&rsquo;un enfant comprend la grammaire, pas qu&rsquo;il parle couramment la langue.<\/p>\n<h2>Comment fonctionne l&rsquo;immersion linguistique chez les enfants ?<\/h2>\n<p>L&rsquo;immersion linguistique fonctionne parce que l&rsquo;enfant est totalement plong\u00e9 dans la langue cible, sans possibilit\u00e9 de se replier sur sa langue maternelle. Le cerveau est ainsi contraint de construire du sens \u00e0 partir du contexte, de la r\u00e9p\u00e9tition et du langage corporel, ce qui acc\u00e9l\u00e8re consid\u00e9rablement l&rsquo;apprentissage par rapport \u00e0 l&rsquo;enseignement traditionnel en classe.<\/p>\n<p>Avec l&rsquo;immersion, l&rsquo;apprentissage ne s&rsquo;arr\u00eate pas apr\u00e8s le cours. Pendant les repas, les jeux et le sommeil, la langue est utilis\u00e9e en permanence. Cela reproduit la fa\u00e7on dont les enfants ont appris leur langue maternelle : non pas en m\u00e9morisant des r\u00e8gles de grammaire, mais par une exposition et une utilisation constantes. Le r\u00e9sultat est que la langue n&rsquo;est pas seulement comprise, mais aussi <em>ressentie<\/em>.<\/p>\n<p>Un avantage suppl\u00e9mentaire de l&rsquo;immersion est que la peur de l&rsquo;\u00e9chec face aux langues \u00e9trang\u00e8res diminue fortement. Lorsque tous les enfants du groupe parlent la m\u00eame langue et qu&rsquo;aucun autre choix n&rsquo;est possible, la honte de faire des erreurs dispara\u00eet. Les enfants osent parler plus vite parce que la pression sociale s&rsquo;\u00e9vanouit et que l&rsquo;environnement semble s\u00fbr.<\/p>\n<h2>Combien de temps par jour un enfant doit-il pratiquer une langue ?<\/h2>\n<p>Pour des progr\u00e8s perceptibles, un enfant a id\u00e9alement besoin d&rsquo;au moins 20 \u00e0 30 minutes d&rsquo;exposition active quotidienne \u00e0 la langue cible, en plus des cours scolaires. La r\u00e9gularit\u00e9 compte plus que l&rsquo;intensit\u00e9 : de courtes sessions quotidiennes sont plus efficaces qu&rsquo;une longue session par semaine.<\/p>\n<p>La qualit\u00e9 de ce temps est au moins aussi importante que la quantit\u00e9. Trente minutes de conversation ou d&rsquo;\u00e9coute active sont plus b\u00e9n\u00e9fiques qu&rsquo;une heure pass\u00e9e \u00e0 remplir passivement une feuille d&rsquo;exercices. Les parents qui se demandent pourquoi leur enfant oublie tout apr\u00e8s les grandes vacances reconnaissent souvent le probl\u00e8me ici : pendant l&rsquo;ann\u00e9e scolaire, il y a une structure, mais en \u00e9t\u00e9, toute exposition s&rsquo;arr\u00eate brusquement.<\/p>\n<p>Une approche pratique consiste \u00e0 int\u00e9grer le contact avec la langue dans la routine quotidienne : une chanson en anglais au petit-d\u00e9jeuner, une courte vid\u00e9o en fran\u00e7ais avant de dormir, ou une br\u00e8ve conversation \u00e0 table. Ces petits moments s&rsquo;accumulent pour faire une grande diff\u00e9rence au fil des semaines et des mois.<\/p>\n<h2>Quelle est la diff\u00e9rence entre un s\u00e9jour linguistique et des vacances ordinaires ?<\/h2>\n<p>La principale diff\u00e9rence est qu&rsquo;un s\u00e9jour linguistique place l&rsquo;acquisition de la langue au c\u0153ur de chaque activit\u00e9 de la journ\u00e9e, tandis que des vacances ordinaires n&rsquo;offrent aucun d\u00e9veloppement linguistique structur\u00e9. Dans un s\u00e9jour linguistique, les enfants parlent la langue cible du matin au soir, y compris en dehors des cours, ce qui repr\u00e9sente des dizaines d&rsquo;heures de pratique linguistique active en une seule semaine.<\/p>\n<p>Des vacances ordinaires offrent de la d\u00e9tente et peuvent occasionnellement permettre un contact avec la langue, mais ce n&rsquo;est pas garanti et certainement pas syst\u00e9matique. Un s\u00e9jour linguistique combine le meilleur des deux mondes : les enfants vivent de vraies vacances avec du sport, des jeux et des amiti\u00e9s, mais le tout enti\u00e8rement dans la langue cible.<\/p>\n<p>Pour les enfants qui n&rsquo;aiment pas les cours de langue traditionnels mais qui ont tout de m\u00eame besoin de progresser, un s\u00e9jour linguistique est souvent la perc\u00e9e d\u00e9cisive. L&rsquo;environnement d&rsquo;apprentissage ne ressemble pas \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole, mais les progr\u00e8s linguistiques sont r\u00e9els et mesurables. Des enfants qui, apr\u00e8s trois ans de fran\u00e7ais, ne disent pas un mot, acqui\u00e8rent en une semaine dans un bon s\u00e9jour linguistique plus d&rsquo;aisance \u00e0 l&rsquo;oral qu&rsquo;en une ann\u00e9e scolaire enti\u00e8re.<\/p>\n<h2>\u00c0 quel \u00e2ge les enfants apprennent-ils le plus facilement une nouvelle langue ?<\/h2>\n<p>Les enfants apprennent le plus facilement une nouvelle langue entre 6 et 12 ans, lorsque le cerveau est encore particuli\u00e8rement plastique et que la prononciation et l&rsquo;intonation sont assimil\u00e9es de fa\u00e7on intuitive. Cela ne signifie pas que les adolescents ne peuvent plus y arriver : ils apprennent souvent la grammaire et le vocabulaire plus rapidement, mais ont plus de difficult\u00e9s \u00e0 acqu\u00e9rir une prononciation sans accent.<\/p>\n<p>Les enfants plus jeunes, les \u00ab Language Explorers \u00bb entre 8 et 12 ans, absorbent une nouvelle langue comme une \u00e9ponge lorsque l&rsquo;environnement est stimulant et ludique. Ils ont moins honte de faire des erreurs et s&rsquo;adaptent plus vite \u00e0 un nouvel environnement linguistique. Les adolescents entre 12 et 18 ans ont quant \u00e0 eux l&rsquo;avantage de pouvoir apprendre de fa\u00e7on plus consciente : ils comprennent pourquoi certaines r\u00e8gles de grammaire existent et peuvent mobiliser activement ces connaissances.<\/p>\n<p>La conclusion pour les parents est claire : commencez t\u00f4t, mais n&rsquo;attendez pas non plus que votre enfant soit \u00ab assez grand \u00bb s&rsquo;il a d\u00e9j\u00e0 14 ans. \u00c0 tout \u00e2ge entre 8 et 18 ans, une exposition linguistique intensive est utile et donne des r\u00e9sultats tangibles.<\/p>\n<h2>Comment savoir si un enfant progresse vraiment dans une langue \u00e9trang\u00e8re ?<\/h2>\n<p>Les v\u00e9ritables progr\u00e8s dans une langue \u00e9trang\u00e8re ne se voient pas seulement aux notes, mais dans le comportement de l&rsquo;enfant : ose-t-il dire spontan\u00e9ment quelque chose dans la langue cible, comprend-il la langue parl\u00e9e sans traduction, et cherche-t-il lui-m\u00eame ses mots au lieu de se taire ? Ce sont les signaux les plus fiables d&rsquo;une v\u00e9ritable comp\u00e9tence linguistique.<\/p>\n<p>De nombreux parents s&rsquo;inqui\u00e8tent parce que leur enfant a de bonnes notes mais ne parle pas la langue. C&rsquo;est un signe classique que l&rsquo;enfant ma\u00eetrise la grammaire mais manque d&rsquo;aisance \u00e0 l&rsquo;oral. Les vrais progr\u00e8s se mesurent \u00e0 :<\/p>\n<ul>\n <li><strong>La confiance \u00e0 l&rsquo;oral :<\/strong> Votre enfant commence-t-il spontan\u00e9ment \u00e0 former des phrases, m\u00eame si elles ne sont pas parfaites ?<\/li>\n <li><strong>La compr\u00e9hension orale :<\/strong> Votre enfant comprend-il la langue parl\u00e9e dans des films ou des conversations sans sous-titres ni traduction ?<\/li>\n <li><strong>La rapidit\u00e9 de r\u00e9action :<\/strong> Votre enfant r\u00e9pond-il plus vite sans avoir \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir longuement ?<\/li>\n <li><strong>L&rsquo;autocorrection :<\/strong> Votre enfant remarque-t-il lui-m\u00eame quand quelque chose sonne faux et corrige-t-il sa phrase ?<\/li>\n <li><strong>Le plaisir dans la langue :<\/strong> Votre enfant recherche-t-il de lui-m\u00eame de la musique, des s\u00e9ries ou des jeux dans la langue cible ?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les enfants qui ont peur de parler anglais ou qui souffrent d&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 face aux langues \u00e9trang\u00e8res obtiennent parfois de bonnes notes sur le papier, mais se bloquent en pratique. Surmonter ce blocage demande un espace de parole s\u00fbr et actif, pas davantage de feuilles d&rsquo;exercices.<\/p>\n<h2>Comment The Language Academy aide \u00e0 pratiquer les langues en dehors des heures de classe<\/h2>\n<p>Chez The Language Academy, nous croyons que la ma\u00eetrise d&rsquo;une langue ne se d\u00e9veloppe vraiment que lorsqu&rsquo;un enfant la <em>vit<\/em>, et non seulement l&rsquo;\u00e9tudie. Nos s\u00e9jours linguistiques sont pr\u00e9cis\u00e9ment construits sur ce principe : une semaine compl\u00e8te, du matin au soir, dans la langue cible, sans smartphone, sans \u00e9chappatoire vers la langue maternelle.<\/p>\n<p>Ce que notre approche implique concr\u00e8tement :<\/p>\n<ul>\n <li><strong>100 % immersion :<\/strong> Enseignants et \u00e9l\u00e8ves parlent toujours et partout la langue cible, y compris pendant les repas et le sport.<\/li>\n <li><strong>Petits groupes :<\/strong> En moyenne 10 \u00e0 12 \u00e9l\u00e8ves par groupe, afin que chaque enfant parle activement et b\u00e9n\u00e9ficie d&rsquo;un accompagnement individuel.<\/li>\n <li><strong>Adaptation au niveau :<\/strong> Du grand d\u00e9butant \u00e0 l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve avanc\u00e9, la composition des groupes est ajust\u00e9e en fonction de la progression.<\/li>\n <li><strong>Atmosph\u00e8re bienveillante :<\/strong> L&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 dispara\u00eet lorsque tous les enfants sont dans la m\u00eame situation. Faire des erreurs fait partie du processus et n&rsquo;est jamais sanctionn\u00e9.<\/li>\n <li><strong>Sites dans toute la Belgique :<\/strong> Des s\u00e9jours \u00e0 Torhout, Rotselaar, Tournai, Zevenkerken et Malines, en anglais, en fran\u00e7ais ou en n\u00e9erlandais.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Plus de 2 000 jeunes par an d\u00e9couvrent chez nous \u00e0 quelle vitesse on peut apprendre une langue quand l&rsquo;environnement est adapt\u00e9. Que votre enfant ait suivi trois ans de fran\u00e7ais sans dire un mot, ou qu&rsquo;il veuille simplement prendre un excellent d\u00e9part : il y a un s\u00e9jour sur mesure pour lui. Consultez <a href=\"https:\/\/ruysschaert.be\/fr\/sejour-linguistique\/\">notre offre de s\u00e9jours linguistiques<\/a>, d\u00e9couvrez toutes les <a href=\"https:\/\/ruysschaert.be\/fr\/informations-pratiques\/\">informations pratiques<\/a> ou rendez-vous directement sur <a href=\"https:\/\/ruysschaert.be\/fr\/choisis-ton-sejour-linguistique\/\">choisir le s\u00e9jour adapt\u00e9<\/a> \u00e0 votre enfant. Visitez <a href=\"https:\/\/ruysschaert.be\/fr\/\">ruysschaert.be<\/a> et d\u00e9couvrez comment une semaine peut tout changer.<\/p>\n<div class=\"wp-block-seoaic-faq-block\">\n    <h2 class=\"seoaic-faq-section-title\">Foire aux questions<\/h2>\n            <div class=\"seoaic-faq-item\">\n            <h3 class=\"seoaic-question\">\n                Mon enfant est timide et parle d\u00e9j\u00e0 tr\u00e8s peu \u00e0 la maison. Comment le convaincre de pratiquer une langue quand m\u00eame ?            <\/h3>\n            <p class=\"seoaic-answer\">\n                Commencez petit et sans pression : laissez votre enfant regarder une s\u00e9rie ou \u00e9couter de la musique dans la langue cible sans l&rsquo;obliger \u00e0 dire quoi que ce soit. Les enfants timides se d\u00e9bloquent souvent plus vite qu&rsquo;on ne le pense lorsqu&rsquo;ils r\u00e9alisent qu&rsquo;ils ne sont pas jug\u00e9s. Dans un s\u00e9jour linguistique, cette barri\u00e8re dispara\u00eet encore plus vite, car tous les enfants sont dans la m\u00eame situation et faire des erreurs est la norme, pas l&rsquo;exception.            <\/p>\n        <\/div>\n                <div class=\"seoaic-faq-item\">\n            <h3 class=\"seoaic-question\">\n                Et si mon enfant d\u00e9teste d\u00e9j\u00e0 les cours de langue ? La pratique suppl\u00e9mentaire a-t-elle encore un sens ?            <\/h3>\n            <p class=\"seoaic-answer\">\n                Cette aversion ne vient souvent pas de la langue elle-m\u00eame, mais de la fa\u00e7on dont elle est enseign\u00e9e. Les enfants qui trouvent les cours en classe ennuyeux s&rsquo;\u00e9panouissent souvent d\u00e8s que la langue est associ\u00e9e \u00e0 quelque chose qu&rsquo;ils aiment vraiment, comme le jeu vid\u00e9o, la musique ou le sport. La cl\u00e9 est d&rsquo;int\u00e9grer la langue dans des activit\u00e9s d\u00e9j\u00e0 motivantes, pour que la pratique ne ressemble pas \u00e0 des devoirs suppl\u00e9mentaires.            <\/p>\n        <\/div>\n                <div class=\"seoaic-faq-item\">\n            <h3 class=\"seoaic-question\">\n                Comment maintenir les progr\u00e8s linguistiques de mon enfant pendant les grandes vacances ?            <\/h3>\n            <p class=\"seoaic-answer\">\n                L&rsquo;\u00e9t\u00e9 est le moment o\u00f9 les comp\u00e9tences linguistiques se perdent le plus vite en l&rsquo;absence d&rsquo;exposition active. Planifiez des moments structur\u00e9s, comme regarder une s\u00e9rie 20 minutes par jour ou utiliser une application, et envisagez un s\u00e9jour linguistique comme un coup de boost intensif au d\u00e9but ou \u00e0 la fin des vacances. Ainsi, votre enfant non seulement conserve ce qu&rsquo;il a appris, mais continue \u00e0 progresser.            <\/p>\n        <\/div>\n                <div class=\"seoaic-faq-item\">\n            <h3 class=\"seoaic-question\">\n                Quels outils ou applications gratuits puis-je utiliser \u00e0 la maison pour soutenir l&#039;immersion linguistique ?            <\/h3>\n            <p class=\"seoaic-answer\">\n                Duolingo et Babbel sont des applications d&rsquo;entr\u00e9e de gamme populaires pour la pratique quotidienne du vocabulaire, mais pour une v\u00e9ritable immersion, YouTube, Netflix et Spotify sont plus puissants : configurez la langue de l&rsquo;interface dans la langue cible et cherchez du contenu que votre enfant appr\u00e9cie d\u00e9j\u00e0. Minecraft, Roblox et d&rsquo;autres jeux populaires sont \u00e9galement excellents : changez la langue du jeu et laissez votre enfant jouer en ligne avec des locuteurs natifs.            <\/p>\n        <\/div>\n                <div class=\"seoaic-faq-item\">\n            <h3 class=\"seoaic-question\">\n                Comment pr\u00e9parer mon enfant \u00e0 un s\u00e9jour linguistique pour qu&#039;il en tire le meilleur parti ?            <\/h3>\n            <p class=\"seoaic-answer\">\n                Veillez \u00e0 ce que votre enfant soit r\u00e9guli\u00e8rement en contact avec la langue cible dans les semaines pr\u00e9c\u00e9dant le s\u00e9jour, afin que le premier jour soit moins intimidant. Entra\u00eenez ensemble quelques phrases de base, comme se pr\u00e9senter ou poser une question \u00e0 un animateur, pour abaisser le seuil. \u00c9voquez aussi l&rsquo;id\u00e9e que faire des erreurs est tout \u00e0 fait normal : les enfants qui le comprennent \u00e0 l&rsquo;avance osent parler plus vite et tirent ainsi davantage profit de l&rsquo;exp\u00e9rience.            <\/p>\n        <\/div>\n                <div class=\"seoaic-faq-item\">\n            <h3 class=\"seoaic-question\">\n                Est-il normal que mon enfant semble r\u00e9gresser un peu apr\u00e8s le s\u00e9jour linguistique ?            <\/h3>\n            <p class=\"seoaic-answer\">\n                Oui, c&rsquo;est tout \u00e0 fait normal. Apr\u00e8s une semaine d&rsquo;immersion intensive, le cerveau revient \u00e0 son environnement familier et \u00e0 la langue maternelle, ce qui rend les progr\u00e8s temporairement moins visibles. Il ne s&rsquo;agit pas d&rsquo;une vraie r\u00e9gression, mais d&rsquo;une phase de consolidation : les connaissances linguistiques sont bien l\u00e0, mais elles ont besoin de temps pour se stabiliser. Apr\u00e8s le s\u00e9jour, veillez \u00e0 maintenir la continuit\u00e9 en int\u00e9grant chaque jour de petits moments de contact avec la langue, et les progr\u00e8s resteront acquis.            <\/p>\n        <\/div>\n                <div class=\"seoaic-faq-item\">\n            <h3 class=\"seoaic-question\">\n                Mon enfant peut-il participer \u00e0 un s\u00e9jour linguistique s&#039;il est encore grand d\u00e9butant et parle \u00e0 peine ?            <\/h3>\n            <p class=\"seoaic-answer\">\n                Absolument, les d\u00e9butants sont les bienvenus et profitent souvent le plus d&rsquo;un s\u00e9jour en immersion. Les bons s\u00e9jours linguistiques, comme ceux de The Language Academy, r\u00e9partissent les \u00e9l\u00e8ves selon leur niveau actuel afin que personne ne se sente perdu ou s&rsquo;ennuie. C&rsquo;est pr\u00e9cis\u00e9ment pour les enfants qui ne parlent pas encore la langue que l&rsquo;environnement d&rsquo;immersion est id\u00e9al : sans la possibilit\u00e9 de se replier sur la langue maternelle, le cerveau assimile la nouvelle langue de fa\u00e7on \u00e9tonnamment rapide.            <\/p>\n        <\/div>\n        <\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La ma\u00eetrise d&rsquo;une langue se d\u00e9veloppe en dehors de la classe \u2014 d\u00e9couvrez quelles activit\u00e9s aideront votre enfant \u00e0 parler plus vite.<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":24650,"template":"","categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-24731","seoai_post","type-seoai_post","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","category-student"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.2 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Comment un enfant pratique-t-il la langue en dehors des heures de classe ? - The Language Academy<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"D\u00e9couvrez comment les enfants pratiquent une langue en dehors de l&#039;\u00e9cole : \u00e0 travers des films, de la musique et des s\u00e9jours linguistiques. 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